Universidades españolas y europeas comparten la experiencia derivada del desarrollo de sus Campus de Excelencia en un curso que se celebra en estos días en San Lorenzo de El Escorial, en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), que cuentan con el patrocinio general de Banco Santander a través de su División Global Santander Universidades.

El curso, titulado “Campus Universitarios de Excelencia: balance y experiencias internacionales”, fue inaugurado  en un acto presidido por Ángel Gabilondo, ministro de Educación del Gobierno de España, acompañado por Federico Gutiérrez-Solana, rector de la Universidad de Cantabria y presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y José Carrillo, rector de la UCM. Gabilondo recordó en su intervención que el programa CEI (Campus de Excelencia Internacional) pretende mejorar la calidad de las universidades con su modernización e internacionalización.

El curso, dirigido por Juan A. Vázquez, rector de la Universidad de Oviedo (2000-2008) y presidente de la CRUE (2003-2007), pretende avanzar hacia una primera evaluación de los resultados del programa CEI a la luz de su desarrollo en las universidades españolas y de la comparación con otras experiencias europeas de referencia. Se pretende  un análisis riguroso de sus avances, logros y dificultades, centrándose en los aspectos que resulten más singulares, significativos y destacados.

Para la evaluación de esas experiencias, el curso se ha organizado en cinco sesiones dedicadas a cinco ámbitos principales de análisis: el desarrollo de ciudades del conocimiento y la relación entre la ciudad y la universidad; la universidad como agente destacado de crecimiento económico en sus entornos territoriales; la internacionalización de las universidades; el cambio organizativo en las universidades, y el estímulo de la “tercera misión” de la universidad.
 

Esta actividad se incluye como parte de la programación de los Cursos de Verano de la UCM, ya en su vigésimo cuarta edición, y que se impartirán hasta el 5 de agosto en San Lorenzo de El Escorial y que tienen como patrocinador general a Banco Santander. La entidad bancaria respalda desde 2009 esta iniciativa a través de su División Global Santander Universidades, que con sus acuerdos ha creado una red de diálogo y encuentro de universidades de todo el mundo, y cuyas actividades vertebran la acción social de la entidad bancaria y le permiten mantener una relación estable con cerca de 950 instituciones académicas de América, Asia y Europa. Más información en www.santander.com/universidades

Un total de 20 alumnos y alumnas con perfiles tan variados como son Historia del Arte o Ingeniería Informática,  asistieron durante la pasada semana al curso ‘Laboratorio de Nuevas Profesiones. Conversaciones Digitales: Perfiles Profesionales e Industria’, promovido por el Consejo Social de la Universidad de Córdoba, en el marco de la Universidad de Verano Corduba. La iniciativa tuvo como objetivo ofrecer una panorámica de la emergente industria de los contenidos digitales y  de los nuevos modelos de negocio y perfiles profesionales basados en dichos contenidos.

La segunda semana de los cursos de verano Corduba 2011 ha traido consigo una nueva edición de uno de los seminarios más clásicos de su oferta " Gestión de residuos rediactivos" que , en colaboración con Enresa, la Universidad de Córdoba, viene ofertando, año tras año, continuamente renovado y siempre con gran aceptación. No en vano se trata de una problemática de permanente actualidad que aunque suele ser noticia en relación con la generación de energía por las  centrales nucleares, está presente en muchas actividades de la vida cotidiana relacionadas por ejemplo con la salud, con determinadas aplicaciones industriales o con numerosas actividades de investigación.

En palabras del director del curso , el catedrático de  Ingeniería Química de la Universidad de Córdoba, Antonio Martín Martín, "en todas estas actividades se producen emisiones de radiaciones ionizantes que pueden ser susceptibles de causar lesiones. Y por ello es importante gestionarlas racionalmente desde criterios científicos". Para ello los asistentes al curso estudian estas radiaciones, sus efectos positivos y negativos, conocen la legislación aplicable, qué organismos son los encargados de la vigilancia y ,en definitiva, cómo llevar a cabo esa gestión técnica conforme a esos criterios y normativas.

En palabras de Antonio Martín no debemos olvidar que el 20% de la energía eléctrica que consumimos es de origen nuclear, ni que de las aplicaciones nucleares se derivan muchos efectos beneficiosos como la radioterapia que se lleva a cabo en los hospitales, los isótopos que se utilizan en el diagnóstico de muchas enfermedades y en la investigación médica, la actividad  científica en campos como la química o la bioquímica o la actividad industrial como el control de soldaduras para evitar porosidades, de suma importancia a la hora, por ejemplo ,de construir desde depósitos a barcos o naves tan sofisticadas como los sumergibles de todo tipo.

Todo ello requiere cada vez más especialistas y mejor formados cuya actividad se extiende a otros  muchos campos como, por ejemplo, el medioambiental. Ello configura un sector muy vivo con una creciente demanda de empleo e investigación tanto en materia de tratamiento como de gestión de residuos generados. A su vez se trata de un ámbito hacia el que existe una alta sensibilización social donde conviene establecer claramente,desde consideraciones científicas y tecnológicas, pero también sociales, la situación de los avances actuales en la materia. Todo ello sin olvidar la ubicación en Córdoba del único centro de almacenamiento de residuos de baja-media actividad cuyo conocimiento  como centro tecnologico es de gran valor para el alumnado.